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创新意识如何培养

来源:http://www.mensa-tj.com/news/31.html       发布时间:2018-08-28

创新意识如何培养
家长要培养孩子的创新意识。起码要做好以下几点: 
一、转变观念,建立民主的家风 
       首先,家长不要搞“一言堂”。有的家长认为大人对孩子说的话,都是正确的,孩子就应该无条件执行,如果犟嘴,就是不懂道理,轻则训斥,重则殴打。如此家庭的孩子很难具有创新意识的。其次,家长要建立家庭教育的民主作风,鼓励孩子敢想、敢说、敢做。家长应该与孩子交朋友,共同探讨问题,尊重孩子的意见。
二、增加阅读量,拓宽孩子的知识面 
       创新意识的培养,是建立在丰富的知识基础上的。首先,家长要舍得教育投资,给孩子购买他喜欢的各种书籍。其次,家长要善于抓住机会,引导孩子读书。家长可以假装不知道某方面知识,让孩子通过查找资料给予解答。如端午节快到了,家长可以问孩子“端午节是纪念谁的?”然后让孩子到书中寻找答案。长此以往,孩子有了广泛的知识,培养创新意识就有了基础。 


三、养成动手动脑的习惯 
      教育孩子养成动手动脑的习惯,对培养孩子的创新意识大有益处。首先,培养动手的习惯。家长不但要让孩子参加一些简单的家务劳动,还要教给孩子学习小制作、小创造。其次,培养动脑的习惯。家长可以寻找一些动脑小试题让孩子做,启发孩子动脑筋解决问题。例如:有6棵树苗,要求栽成3行,而且每行必须是3棵,该怎么栽?答案是:按照三角形去栽。 
四、鼓励孩子探究问题 
      有的孩子特别爱提问题,有时家长会感到孩子的问题太幼稚,懒得回答。其实这是不对的。凡是爱提问题的孩子,都是有强烈的求知欲和探索精神的。有人问爱因斯坦:你为什么会有那么多发明创造?他回答说:“我没有什么特别的才能,只不过喜欢刨根问底罢了。”好奇才会爱问,爱问就是探索,探索往往是创新意识的先导。所以,家长要保护孩子的探索欲望,积极引导、支持孩子的探究行为。 
五、培养孩子的想象力
      人类之所以是高级动物,就是因为人有丰富的想象力。可以说想象力是人类创新、创造的翅膀,没有想象力就谈不上创新和创造。有的家长在教育孩子时,乐于教孩子数了多少数、认识多少字、背了多少古诗等。其实,对于孩子来讲,培养丰富的想象力,要比学习多少知识重要的多。因为孩子有了丰富的想象力,将对其一生的学习、工作具有十分重要的意义。
 六、走进大自然,探索大自然 
      大自然的美是不容置疑的,且不要说险峻的山峦、碧绿的海水、茂密的森林、无垠的大草原等,就是北方的秃山、陕北的荒原、西部的戈壁滩也是一种雄浑、苍凉的美。当家长把孩子带进大自然以后,孩子的大脑就会受到环境的刺激。那美丽的环境对培养孩子的观察力、想象力具有十分重要的意义。 
      培养孩子成为具有创新思想和创新能力的人,是年轻一代家长义不容辞的历史责任。培养孩子敢想、敢问、敢做的精神,让我们的下一代成为真正具有创新能力的人,使我们的国家成为“创新型”国家。
      1930年8月5日,阿姆斯特朗生于俄亥俄州瓦帕科内塔。有一天,阿姆斯特朗在后院开心地玩耍。阿姆斯特朗的妈妈正在厨房准备午餐,她听到自己的儿子在后院蹦蹦跳跳,发出了很大的动静,便大声问他:“儿子,你在干什么?” 
阿姆斯特朗兴奋地回答:“我正要跳到月亮上去呢。” 他妈妈听了,并没有给儿子泼冷水,没有用“小孩子胡说什么”“赶快来洗手吃饭”之类的话打击孩子的“异想天开”,而是说:“好呀,但是,可别忘记回来吃午饭”。 阿姆斯特朗带着这个梦想,开始了他的飞天追求:1955年获珀杜大学航空工程专业理学硕士学位。1949—1952年在美国海军服役(飞行驾驶员)。1955年进入国家航空技术顾问委员会(即后来的国家航空和航天局)刘易斯飞行推进实验室工作,后在加利福尼亚州的爱德华兹高速飞行站任试飞员。1962—1970年在休斯敦国家航空和航天局载人宇宙飞船中心任宇航员。1966年3月为“双子星座-8”号宇宙飞船特级驾驶员。后来,阿姆斯特朗成为个登陆月球的人。小阿姆斯特朗的美丽梦想,很幸运地被他妈妈幽默地保护了,这才造就了登月人。有许多孩子的梦想都被父母轻易地扼杀在摇篮里,从此再也没有飞翔的欲望,成了一个平庸的人。

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