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素质教育中早晚自习对于学生的危害

来源:http://www.mensa-tj.com/news/23.html       发布时间:2018-08-09

素质教育中早晚自习对于学生的危害

不知从何年开始,早晚自习成为了大多数地区中小学生的一种正常作息。今年全国相继有一些地区宣布取消中小学校的早晚自习,这个决定我觉得很好。但仍有很多地区规定中学要上早晚自习。
中小学生早晚自习是分数教育的产物,是片面追求升学率的结果。早晚自习其利在于教师通过延长课堂授课时间、督促学生在校学习,在一定程度上提高学生考试分数。但综合权衡,弊是远大于利的,主要表现在以下几个方面:

 
1、扼杀了学生的兴趣爱好

早在1999年,中共中央国务院就颁布了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,《决定》指出,教育要“以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的,德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。学生白天从早上七点过钟到下午的五点钟,晚上从七点到九点,晚自习下了之后,回家还要完成老师布置的家庭作业。一般要到晚上十一点钟甚至更晚才能休息。学生连休息时间都不够,哪还有什么时间去搞实践活动,没有实践,又哪来创新。整天都被关在学校死读“圣贤书”,学生又哪有自己的时间和空间去培养自己的兴趣和爱好,“全面发展”,又哪有时间去发展自已的专长,没有专长的学生,没有培养学生强烈的兴趣和爱好,就扼杀了一个传大的科学家、文学家、艺术家、企业家…………,没有专长的高分只能是高分低能,庸才一个。去年的香港大家在内地招生,十一个高考状元被拒之门外,这说明了什么呢?这不得不引起我们的反思。 
除了加强课堂教学外,我们应该留给学生更多的时间培养他们的兴趣爱好。学校应组织学生成立各种各样的兴趣小组,培养学生的兴趣爱好,丰富校园文化。不要只把学生关在教室里,把学生当读书机器。

2、剥夺了学生学习自主的权利

孔子曰:温故而知新,可以为师矣。学生每天都应该温故而知新,也就是要求学生每天学习过的东西都应该及时地复习,并且要预习第二天的课程。然而我们的早晚自习却往往打乱了这种规律。当天学过的东西不能及时地复习,因为晚上的自习课不一定是当天上过课的科任教师上,而哪位老师上自习课都只充许学生看他那一科的书,绝不允许学生看其它科目的书。比如今天白天有数学课,按规律应该当看数学,以加强巩固,但到了晚自习时间,却是英语老师来“辅导”(事实大多数时间是老师在课堂上不厌其烦地讲课,有时布置学生做练习)这样,晚上就只能看英语了,数学就只能到下一次上晚自习时再巩固了。复习当天的功课不可能,预习第二天的新课就更成为一种奢望。当然不可否认,通过早晚自习,对提高学生的考试分数也起到了一定的作用,否则就没有哪所学校愿意上早晚自习了,但这是教师强制度灌输的结果,其功效是事倍功半的。 

3、严重影响了学生的身体健康

中学阶段正处于生长发育的关键时期,必须有充足的睡眠时间,才能保证有效地学习,才有利健康成长,然而由于要上早晚自习,学生上晚自习后,再做点作业,一般要到快十二点过钟才能休息,早上六点过钟就要得起床。普遍睡眠不足,严重影响了他们的健康成长。


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