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全脑教育科学开发高效记忆力​

来源:http://www.mensa-tj.com/news/127.html       发布时间:2020-05-11

全脑教育科学开发高效记忆力

一直以来,我们的传统教育方式便是让孩子单脚骑车,80%的孩子都只是用了大脑的一半(左脑)学习。其实右脑的潜能是极其巨大的,据了解右脑的信息储存量是左脑的100万倍,右脑的记忆力是左脑的100倍,右脑的反应速度比左脑快千分之四秒。那么如此巨大的潜能被开发出来,对于孩子的学习、生活能力提升具有极其重要的作用。

全脑教育与传统教育的区别——就是更加注重孩子的左右脑平衡发展。所以,请您从现在开始,重视全脑教育啦!

全脑教育的理论来自于芝加哥心理学教授斯佩里与麦伊尔博士的“脑割裂”理论,中枢神经、扁支体把大脑分成左右两部分,左右半脑相互交叉相互抑制。该理论曾于1981年获得诺贝尔医学奖。
全脑教育从注意力集中度、注意力指向性到综合注意力系统地训练,从而改善提高孩子的想象力、专注力、记忆力、观察力、思维力,以及学习能力和学习效率!
就有效开发超强记忆力而言,右脑记忆属于深层记忆,并且充分利用海马体的记忆功能,可以让孩子看到图像、文字、数字符号时,就像照相机一般将符号变成图画印入脑中,记得快、记得多、记得牢。
全脑教育的探索必须走“科学化、综合化、系统化、应试化、生活化、实用化、和谐化”的教研之路,以实现素质教育为目标,以培养德智体全面发展的高素质人才为目的的发展,才是全脑教育未来发展的重要道路。
“科学化”是指全脑教育必须遵循脑科学、教育学、心理学等学科所揭示的教育规律与大脑思维规律进行教育教学活动。
“综合化”是指全脑教育必须对大脑潜能进行综合开发,即全脑开发。没有对大脑潜能的综合开发做基础,仅单一开发孩子大脑的某一项思维功能,使其得到强化,即使取得了一定的效果,那也只能是一时的效果。
“系统化”是指全脑教育要从幼儿开始,甚至从胎教抓起,小学、中学,一直到大学,系统地对学生进行右脑开发、全脑教育。

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